足球明星 学霸风采——宝鸡中学高三28班冯嘉楠

 

他能在风驰电掣中将控球传球盘带突破过人溶为一体，完成惊鸿一击。他能带球长途奔袭50米，令人眼花缭乱地连续过人，卧地扫射远角破门。年仅十七的冯嘉楠，有着匀称结实的体型、轮廓分明的五官，球场上显得特别有气质，是那种少年特有的奔放、热情，看上去非常阳光。

宝鸡中学高三28班冯嘉楠在篮球场

 

看着冯嘉楠踢球，他的教练也变得眉飞色舞，很是兴奋，“他的射门能力很强，而且训练态度积极。”张洪教练说。“在校园足球技术训练赛上，冯嘉楠还获得了颠球第二，绕杆第三，足以证明他技术细腻。”顾蓓教练说。“在这个年龄段，冯嘉楠的球技非常出色。”外籍教练也忍不住说。

“我属于身体较为强壮的中锋，技术可能比别人更好一点吧。”评价自己的踢球时，他显得很腼腆。“我五十米跑最快是6秒8，这个速度与爆发力在球场上还是比较有优势的。”“球场上只要有空间让我启动，无论是中场过人还是突破射门，成功的几率都很大。”他对自己的球技很自信。“在踢球的过程中，我能收获满足感，在球场上每一次过人、进球、助攻，对我来说都是一种享受。”

从高一加入校足球队，他大大小小经历了五十场比赛。在2014年的宝鸡市足球联赛中，带领球队取得了宝鸡市冠军，个人被评为“希望之星”和“最佳射手”。在2015年6月进行的陕西省高中足球比赛中，代表宝鸡队出战，在比赛中力克强敌，最终宝鸡队获得全省第一名的好成绩，个人被评为“优秀运动员”，同时被授予了“国家二级运动员”的称号。

 

学习之星 奥赛获奖 春笋计划培训学员

在同学眼中，冯嘉楠是个学霸型人物。他的平时成绩在尖子班里也属拔尖。成绩基本上稳定在年级前三。在校长陈耀峰看来：“最难得的是他学习很轻松快乐，看不出紧张和压抑。”

不过，冯嘉楠自认是个勤奋型的人，刚进入宝鸡中学时他的成绩在年级50名左右，在班主任的激励下，加之对清华大学的向往，他开始不懈努力：早上，他常是第一个到教室读书的人，中午他常是利用零散时间训练解题速度的人，晚上，他常是利用睡前时间反思学习的人。常年的坚持与努力拼搏，使他的学业成绩一直稳定在年级前三。

“在班上他的成绩一直非常优秀，做人也很谦逊，很受同学、老师喜欢。”年级主任魏宗博说，“他擅长数学与物理，具有出色的理性分析问题能力。”       　　
　　“我不是一头扎进书堆出不来的类型。”在学习经验方面，学霸透露：“课堂四十五分钟，每一秒钟都很重要。上课认真听讲，与老师积极互动，课堂上思维活跃，积极发言，高效利用课堂，是最有效的学习方式。自习课也很重要，要能心无旁骛，明确自主学习任务，形成自己独立的问题思考。”

    高中期间，他多次被评为学校的学习之星，还被评为省级三好学生。刚进入高一他就被选为“春笋计划”培训学员，2015年11月他的研究成果《不对称双稳系统的振动共振》，受到导师和评委的一致好评。他还获得全国高中数学联合竞赛陕西赛区二等奖。因为喜欢，从高一开始，他开始研读《高等数学》等大学书籍，“自己琢磨，遇到不会的问题就跟班级里数学较好的同学们探讨，从他们身上我学到了很多。”

 

安静 倔强 韧性强 不高调

宝鸡中学的副校长刘虎生这样评价冯嘉楠：“安静，倔强，韧性强，不高调。”

取得好成绩后，他能做到戒骄戒躁，踏实认真，更加努力勤奋地学习与训练。他也能与老师、同学积极交流，共同面对生活中遇到的问题，取长补短，与老师建立友谊，与同学则形成良性竞争，带动周围一批同学共同进步。

在学校遇到挫折时，他会找朋友倾诉，用踢球释放压力，但更多的时候是一个人静静地沉寂下来，耐心寻找解决问题的方法与出路。高一时的一个晚自习上，化学科目的“铝及其化合物的相互转化”章节，有一道很难的综合题，想不明白的他明显感到自己的情绪极为急躁、险些失控，便有意放松身体，调整状态，但不放弃解题。过了一会，他觉得周边的环境安静下来，此刻思路也活跃清晰起来。这段经历，至今都在警示他要依靠自己安静独立地渡过困境。

更为难能可贵的是，学习并不是冯嘉楠生活的全部。课堂外，他还是练过跆拳道，学习过书法绘画，初中有一个阶段还涉猎过一些韩语。“不管学什么，只要有兴趣，就能学得很好。”这是冯嘉楠的独特心得。

“我其实最想感谢的是这三年学校对我的培养，我想，我所取得的成就是离不开同学、老师和学校的共同帮助的。同学相处融洽，共同进步，让我身处一个良好氛围中，是我前进动力的源泉。老师给我解答疑难，援疑质理，给了我更加开阔的视野与更缜密的思维，是我走向成功的引路人。学校为我提供了便利的学习条件，良好地训练场所，最好的教练员运动员团队，并积极为我们的未来考量策划，是我走向更高高度的助推器。这所有的因素共同促我成长，而我也学会了感恩，学会去关心身边的每一个人。”这是冯嘉楠的真实心声。